1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. La economía se caracteriza por … | La resolución de problemas, el examen y la evaluación de alternativas y el desarrollo de modelos matemáticos y estadísticos que simulan el funcionamiento de determinados mercados o economías enteras. | 2. La economía se divide en dos dimensiones; ¿Cuales son? | Micro- orientación y Macro-orientación | 3. En qué consiste la dimensión económica Micro- orientada… | Determinan los precios y las cantidades, y sugieren cómo los consumidores, empresas u otros actores deben reaccionar a las circunstancias cambiantes. | 4. ¿Menciona uno de los estudios que ofrece la economía a la investigación turística? | Estructuras de mercado o disposición competitiva de las empresas. | 5. ¿Quien/que es el poseedor de una estructura de mercado altamente competitivo? | Una industria con muchas empresas, todos relativamente pequeños en comparación con la industria en su conjunto y que ofrece esencialmente el mismo producto. | 6. ¿Menciona los dos tipos de efectos que genera cualquier empresa del sector público? | Efectos de producción y efectos de distribución. | 7. ¿Cuáles son los elementos que conforman la Industria Turística? | Agencias Gubernamentales, Proveedores, y Consumidores. | 8. Cada autor tiene una dotación de recursos que pueden ser usados para propósitos personales o ser vendidos en el mercado para obtener…. | Ingresos | 9. ¿Por quién es limitada la decisión de los recursos? | Por condiciones gubernamentales. | 10. ¿Cuál es el recurso que pueden controlar la mayoría de los hogares e individuos? | El tiempo | 11. ¿En que siglo el turismo se convirtio en el sector mas grande y con un rapido crecimiento en la economia del mundo?a)Siglo XX b)Segunda mitad del Siglo XXc)Segunda mitad del Siglo XXI | b) Segunda mitad del Siglo XX | 12. ¿Quienes son los autores del articulo Economics and Tourism? | William R. Eadington y Milton Redman | 13. ¿Año en que se publico en articulo Economics and Tourism?a)1991 b)1992 c)1993 | b)1992 | 14. Verdadero o Falso:El analisis economico tambien intenta distinguir entre los efectos de produccion y efectos de distribuccion en general. | Verdadero | 15. Verdadeo o Falso: El analisis multiplicador proporciona el total de recursos en una region que son directamente atribuidos al turismo. | Falso |
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