1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. 1) Sors de la classe de classe de français et trouve combien de casiers il y a dans le couloir (écris en mots)! | cent quatre-vingt-neuf | 2. 2) Quand tu te trouves devant la porte d’entrée de la salle de classe d’art, il y a une poubelle noire à gauche et au-dessus du dernier casier, il y a une petite affiche bleue qui dit: “En cas d’incendie (Fire action) …” Qu’est-ce que ça dit en français après: “Marchez - …!” | Ne courrez pas! | 3. 3) Sors dehors, regarde le slogan de l’école “Ad astra per aspera” et écris 3 mots français avec les lettres du slogan! Tu n’as pas le droit d’ajouter des lettres, n’utilise que les lettres du slogan! | Sa, rat, par, date, rap, ... | 4. 4) Va à la sculpture du centennaire et cherche Mary et Peter Biggs! Quelles sont les deux dates qui sont marquées? Ecris les deux dates en mots! | Mille neuf cents quatre-vingt-dix-huit/duex mille six | 5. 5) Va vers le pensionnat principal et compte le nombre de cheminées qui dépassent du toit principal! | 2 ou 3 | 6. 6) Quand tu regardes le bâtiment où se trouve le bureau de la directrice, à gauche, il y a un petit arbre au nom de Christina Holmes: qui a présenté cet arbre (écris tout en français et en mots pour la date)? | la classe de seconde de mille neuf cents quatre-vingt-cinq | 7. 7) Va vers le bâtiment où on cuisine et trouve la plaque qui dit quand il a été inauguré (ouvert). Quelle est la date en mots? | deux mille trois | 8. 8) Dirige-toi vers la maison de la directrice de l’école! Sur le portail de sa cloture, il y a un panneau qui dit quoi en français? | Attention au chien | 9. 9) Marche vers la chapelle, là où se trouve la cloche et lis le petit panneau qui parle de l’histoire de la cloche! Réponds à la question: où est-ce que les enfants jouaient quand on les appelait pour manger? | Dans la forêt | 10. 10) Dirige-toi vers le bâtiment de musique! Il y a trois joueurs de musique en haut de la porte d’entrée. Ils jouent de quels instruments: ils jouent du …, du … et de la … | du tambour, du violon et de la guitare | 11. 11) Cours jusqu’au magasin d’uniforme! Quel est le numéro du portable de Christine Ames en mots? | zéro deux soixante-douze vingt-six zéro quatre quarante-sept | 12. 12) Pendant que tu marches vers Lazarus, regarde du côté du terrain de hockey et compte le nombre de grands lampadaires autour du terrain! | six | 13. 13) Les panneaux de netball qui se trouvent sur les courts en ciment ont les mêmes couleurs que quel drapeau? | français | 14. 14) Va à Hoy Cottage et à droite de la porte d’entrée, il y a un compteur électrique sur le mur. Il a été fait dans quelle ville en français? | Singapour | 15. 15) Cours jusqu’au gymnasium! Il y a combien de bancs devant le terrain de hockey? | six | 16. 16) A gauche de la porte d’entrée du gymnasium, il y a une plaque qui indique la date du 75ème jubilé du Centre de Sports de St Matthieu. Quelle est la date (en mots)? | Mille neuf cents quatre-vingt-neuf | 17. 17) Pousse jusqu’au chalet en bois! Sur la porte, il y a une petite fenêtre. Elle est de quelle forme? | losange | 18. 18) Maintenant traverse le champ dans la direction de la maison qui est en train d’être construite de l’autre côté du ruisseau. De quelle couleur est cette maison? | beige-orange-... | 19. 19) Tourne-toi vers les poteaux de but de foot de St Matthieu à gauche d’où tu es! Quelle est la distance entre les deux poteaux de but? | six mètres | 20. 20) Va jusqu’au ruisseau et dis-moi s’il y a beaucoup d’eau ou pas? | il n'y en a pas beaucoup | 21. 21) Reviens vers les bâtiments de l’école et pendant que tu marches, pense à et écris trois choses que tu aimes bien à St Matthieu! | ..., ..., ... | 22. 22) Sur le mur de la salle de classe de Mme Leckie, il y a une peinture avec des animaux dessus. Nomme un des animaux qui a été peint! | un crocodile, un lézard, un poisson, ... | 23. 23) Quand tu tournes autour du bâtiment vers la droite pour retourner à la salle de classe de français, tu vas devoir passer devant le bureau de Mr Ménard. Ecris comment s’appelle un de ses dossiers sur ses étagères! | ... | 24. 24) Continue dans la direction de la salle de classe de français et fais une vidéo d’une d’entre vous en train de manger du honey suckle (fleur rouge) qui se trouve devant la salle de classe de Mme Barton! | ... | 25. 25) Rentre dans le bâtiment où se trouve la salle de classe de français et regarde les annonces de sport! Comment s’appelle l’étudiante qui est reponsable du tir? | Bryer Oden | 26. 26) Fais une vidéo d’une d’entre vous en train de sprinter sur une jambe entre la salle d’éducation religieuse et la salle de classe de français! | ... |
Question 1 (of 26)
Question 2 (of 26)
Question 3 (of 26)
Question 4 (of 26)
Question 5 (of 26)
Question 6 (of 26)
Question 7 (of 26)
Question 8 (of 26)
Question 9 (of 26)
Question 10 (of 26)
Question 11 (of 26)
Question 12 (of 26)
Question 13 (of 26)
Question 14 (of 26)
Question 15 (of 26)
Question 16 (of 26)
Question 17 (of 26)
Question 18 (of 26)
Question 19 (of 26)
Question 20 (of 26)
Question 21 (of 26)
Question 22 (of 26)
Question 23 (of 26)
Question 24 (of 26)
Question 25 (of 26)
Question 26 (of 26)
