1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. 1- Em relação à 2a. Revolução Industrial, quais eram os principais tipos de energia utilizados ? | Petróleo e Energia elétrica | 2. 2- Quais são os quatro tipos de carvão mineral, classificados de acordo com o teor de carbono? | Antracito, hulha, linhito e turfa | 3. 3- Estrutura empresarial básica do capitalismo dominante nos países altamente industrializados. | Empresas transnacionais | 4. 4- Criada na década de 1830, essa invenção revolucionou as comunicações de sua época. | Telégrafo | 5. 5- Canal artificial localizado entre o Egito, na África e a Ásia. Serve de passagem do petróleo transportado entre o Oriente Médio e a Europa. | Canal de Suez | 6. 6- Principal preocupação humana atual, em relação ao cuidado quanto à qualidade da atmosfera, das águas, do solo e das florestas. Devido à isso, há um aumento da preocupação com a utilização de fontes de energia limpa e renovável. | Sustentabilidade | 7. 7- Resultado das transformações ambientais acentuadas pela Revolução Industrial, principalmente nas cidades. | Chuva ácida | 8. 8- Qual foi a causa do Desastre ambiental ocorrido no Japão em 1956? | Vazamento de Mercúrio np mar. | 9. 9- Em quais países ocorreram os três pincipais acidentes relacionados às Usinas Nucleares ? | EUA, Ucrânia e Japão | 10. 10- Como são denominadas as indústrias responsáveis por gerar os bens de produção para a fabricação de outros bens? (ex: Indústria Siderúrgica) | Indústria de base ou intermediárias | 11. 11- Qual o modelo de produção em que cada operário deveria ser altamente especializado, realizando uma única tarefa na linha de produção? | Fordismo | 12. 12- Qual a atitude tomada pelas indústrias nas linhas de montagem para reduzir os custos de produção, tornando-a mais flexível | Introdução de máquinas e robôs | 13. 13- Nome do filme, estrelado por Charles Chaplin, relacionado a um tipo de modelo de produção da época. | Tempos Modernos | 14. 14- Período em que o mundo utilizou a evolução dos satélites artificiais e também desenvolveu várias tecnologias | 3a. Revolução Industrial | 15. 15- Uma das bases do Toyotismo, com a reorganização do ambiente de produção com o objetivo de eliminar desperdícios, sem estocar mercadorias | ¨Just in time¨ | 16. 16- A industrialização é um dos principais agentes de transformação do meio e de construção das bases da sociedade. Qual o principal efeito desse processo sobre o espaço geográfico campo-cidade? | Êxodo rural | 17. 17- Com base nos tipos de indústria, qual foi a principal indústria da Primeira Revolução Industrial? | Indústria têxtil | 18. 18- Como é chamado o processo político, econômico e cultural que marca as transformações advindas com a Terceira Revolução Industrial? | Globalização |
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Question 2 (of 18)
Question 3 (of 18)
Question 4 (of 18)
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