1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. Hvilken ledfunktion udfylder 'ihren Entführer' i sætningen: Natascha sah ihren Entführer bei dem Lieferwagen? | Direkte objekt | 2. Hvilken ledfunktion udfylder 'acht Jahre' i sætningen: Natascha war acht Jahre eingesperrt? | Adverbialled | 3. Hvad fungerer som indirekte objekt i sætningen: Priklopil hat ihr auch Geschichte gelesen. | ihr | 4. Hvad hedder de fire bestemte artikler i maskulinum singularis? Skriv dem i rækkefølgen nominativ, akkusativ, genitiv, dativ. | der,den,des,dem | 5. Hvilket bogstav tilføjes substantivet i maskulinum genitiv og neutrum genitiv? | s | 6. Hvilket bogstav tilføjes altid alle ord i pluralis dativ? | n | 7. Hvad hedder perfektum participium af verbet 'sein'? | gewesen | 8. Hvad hedder verbet 'werden' i præteritum med 'er' som subjekt? | wurde | 9. Med hvilket hjælpeverbum konstrueres perfektum og plusquamperfektum af verbet 'sein'? | sein | 10. Hvordan finder man stammen af et svagt bøjet verbum? | Fjerne -en fra infinitiven | 11. Hvilken endelse tilføjes stammen på et svagt bøjet verbum i præsens med 'die Frau' som subjekt? | t | 12. Hvilken konsonant sættes ind mellem stammen og personendelsen i præteritum for svagt bøjede verber? | t | 13. Hvad kaldes tiden plusquamperfektum på dansk? | Førdatid | 14. Hvor i en hovedsætning placeres det finitte verbum? | Plads nr. to | 15. Hvor i en hovedsætning placeres en infinitiv? | Til sidst | 16. Hvor i en ledsætning placeres det finitte verbum? | Til sidst | 17. Hvilken kasus styrer præpositionen 'ohne' altid? | Akkusativ | 18. Hvilke præpositioner styrer altid dativ? | aus,bei,mit,nach,seit,von,zu | 19. Hvor mange kasus kan præpositionen 'für' styre, og hvilke(n)? | 1 - akkusativ | 20. Hvor mange kasus kan præpositionen 'auf' styre, og hvilke(n)? | 2 - akkusativ og dativ | 21. Hvad hedder det personlige pronomen i 1. person singularis dativ? | mir | 22. Hvornår hedder det possessive pronomen hhv. 'sein' og 'ihr'? | 3. pers.sing, m+n=sein,f=ihr | 23. I hvilke personer og tal skifter stærkt bøjede verber med hhv. 'e' og 'a' i infinitiven vokal i præsens? Og til hvad? | 2.+3.pers.sing. - hhv. 'i' og 'ä' | 24. Hvilken vokal har stærkt bøjede verber i stammmen i præteritum, hvis infinitivvokalen er 'ie'? | o | 25. Hvilken endelse tilføjes stammen for stærkt bøjede verber i 1. og 3. person singularis præteritum? | Ingen endelse |
Question 1 (of 25)
Question 2 (of 25)
Question 3 (of 25)
Question 4 (of 25)
Question 5 (of 25)
Question 6 (of 25)
Question 7 (of 25)
Question 8 (of 25)
Question 9 (of 25)
Question 10 (of 25)
Question 11 (of 25)
Question 12 (of 25)
Question 13 (of 25)
Question 14 (of 25)
Question 15 (of 25)
Question 16 (of 25)
Question 17 (of 25)
Question 18 (of 25)
Question 19 (of 25)
Question 20 (of 25)
Question 21 (of 25)
Question 22 (of 25)
Question 23 (of 25)
Question 24 (of 25)
Question 25 (of 25)