1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. What is displayed on the scoreboard? | el puntaje | 2. The person in charge of training an equipo | el entrenador | 3. Un _____ is made up of jugadores. | equipo | 4. ¿Cuál deporte practicas en el agua? | la natación | 5. ¿Cuál deporte practicas sobre un caballo? | la Equitación | 6. It was a total success, you would say ____. | fue todo un éxito | 7. Si tú o tu equipo gana una competencia, el premio es _____. | un trofeo | 8. El arte de hablar. | oratoria | 9. Cuando toqué mal, me (dio mucha alegre, mucha tristeza). | mucha tristeza | 10. Cuando gané la competencia de golf, mamá _____ a llorar de la alegría. | se puso | 11. Rosalinda y Margarita (ponerse) muy nerviosas al tomar el examen. | se pusieron | 12. Humberto y Horacio (decir) que la competencia estuvo fenomenal. | dijeron | 13. ¿Tú (ponerse) muy contento cuando ellos (ganar)? | te pusiste, ganaron | 14. Erica y yo (estar) en Brazil por dos semanas. | estuvimos | 15. Franco (seguir) jugando y gracias a él, ganamos. | siguió | 16. Jennifer y Tabitha (divertirse) en el concierto. | Se divirtieron | 17. Yo (divertirse) con la película. | me divertí | 18. ¿Qué tal (estar) la película? | estuvo | 19. Me caí y me torcí (leg). | la pierna | 20. Me quemé (skin). | la piel | 21. Alejandra se maquilló (cheeks and lips). | las mejillas, los labios | 22. Ya me corté (el corazón, las uñas). | las uñas | 23. Give Advice: Tengo tos. | Tómate el jarabe. | 24. Give Advice: Me duele la cabeza. | Tómate unas aspirinas | 25. Give Advice: Tengo la mano hinchada. | Ponte hielo | 26. Past Participle: Tengo las rodillas (swollen). | hinchadas | 27. Past Participle: Tengo la piel (burnt). | quemada | 28. Pablo (contruir) muchas casas. | construyó | 29. Nosotros (leer) muchos libros de misterio. | leímos | 30. Juanita (caerse) del sofá. | se cayó | 31. ¿Qué tú (contruir) en la arena (sand)? | construiste | 32. Aff. Command: Nina, ponerse las botas. | Ponte las botas | 33. Neg. Command: Jasmin, no ir a la playa. | No vayas a la playa | 34. Neg. Command: Geraldo, no salir de noche. | No salgas de noche | 35. Aff. Command: Madeline, tomarse unas aspirinas. | Tómate unas aspirinas |
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