1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. Hva er denne ukens MANDAGSMOT? a) Døm aldri en manns før du har gått en mil i hans sko. b) You never look good trying to make someone else look bad. c) “Fokus handler om å si nei. Du må velge med omhu. Jeg er like stolt av de tingene vi ikke har gjort som de tingene vi har gjort» - Steve Jobs | 2. Hvilke tre verdier har MOT? | 3. Hvor mange LOGO matter har vi prøvd ut ved inngangsdøren? a) 1 b) 2 c) 3 | 4. Hva vil vi på NRG-U at elevene skal oppleve når de går på denne skolen? a) Glede b) Likegyldighet c) Nysgjerrighet d) Skoletretthet e) Entusiasme | 5. Hvilket fjell er 8848 meter o.h.? a) Galdhøpiggen b) Matterhorn c) Mount Everest d) Rocky Mountains | 6. Hva skjedde på palmesøndag? a) Jesus ble korsfestet b) Judas forrådte Jesus c) Jesus red inn i Jerusalem og ble feiret som en konge | 7. Hva heter jødenes påske? a) Hanukka b) Pesach c) Samsara | 8. Hva er det mest vanlig å krydre påskelammet med? a) Basilikum og oregano b) Rosmarin og timian c) Mynte og koriander | 9. Hvor mange kompresjoner, og hvor mange inblåsinger gjennomfører vi under HLR (hjerte-lunge-redning)? a) 15 kompresjoner x 2 innblåsinger, b) 30 kompresjoner x 3 innblåsinger, c) 30 kompresjoner x 2 innblåsinger, d) 20 kompresjoner x 2 innblåsinger | 10. Hva starter vi alltid med, når vi skal gjennomføre HLR (hjerte-lunge-redning) på en person som har druknet? a) 30 kompresjoner, b) 2 innblåsinger, c) 4 innblåsinger, d) 5 innblåsinger | 11. Hva er det første du bør gjøre hvis du ser en person som holder på å drukne? a) Forsøke å redde personen fra land, b) Ringe 113, c) Hoppe uti og svømme bort til personen, for å dra personen i land, d) Be personen i vannet om å svømme inn til land på egenhånd | 12. Hvor lenge skal du holde på med HLR (hjerte-lunge-redning)? a) Til du ser ambulansen, b) Til ambulansepersonalet sier at du kan stoppe, c) Når du ser ambulansepersonalet gå ut av ambulansen, d) Når du blir sliten | 13. Hva er IKKE et visuelt virkemiddel? a) symmetri, b) kontrast, c) organisk, d) utsnitt | 14. I dette bilde er hvilket visuelt virkemiddel brukt? a) dynamisk, b) froskeperspektiv, c) kontrast | 15. Produktet av mine barn er 1664. Den yngste er halvparten så gammel som den eldste. Hvor mange barn har jeg? a) 2, b) 3, c) 4, d) 5 | 16. Which is the largest (in area) English speaking country? a) Canada, b) The USA, c) Australia, d) The UK | 17. Who was the first president of the USA? a) George Washington, b) Theodore Roosevelt, c) Abraham Lincoln, d) Thomas Jefferson | 18. Which part of the UK has a dragon on their flag? a) England, b) Wales, c) Scotland, d) Northern Ireland |
Question 1 (of 18)
Question 2 (of 18)
Question 3 (of 18)
Question 4 (of 18)
Question 5 (of 18)
Question 6 (of 18)
Question 7 (of 18)
Question 8 (of 18)
Question 9 (of 18)
Question 10 (of 18)
Question 11 (of 18)
Question 12 (of 18)
Question 13 (of 18)
Question 14 (of 18)
Question 15 (of 18)
Question 16 (of 18)
Question 17 (of 18)
Question 18 (of 18)
