1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. Curva de Lorenz | Representación gráfica que sirve para plasmar la distribución relativa de los ingresos | 2. Coeficiente de Gini | es la medida de desigualdad | 3. PIB | Producto Interno Bruto | 4. PEA | Población Económicamente Activa | 5. CCSS | Caja Costarricense de Seguro Social | 6. Exportación | Bien o Servicio hecho en Costa Rica que se vende en el extranjero | 7. Importación | Bien o Servicio hecho en el extranjero que se vende en Costa Rica | 8. ISP | Inversión Social Pública | 9. Objetivo Específico Ley Antitabaco | Reducir el consumo de procutos elaborados con tabaco | 10. Propósito de la Ley Antitabaco | Espacio libre de humo de tabaco | 11. Perjuicios de Fumar | Produce devastadoras consecuencias sanitarias, sociales, económicas y ambientales. | 12. Externalidades | Son decisiones de consumo, producción e inversión que toman los individuos, los hogares y las empresas y que afectan a terceros que no participan directamente en esas transacciones | 13. Externalidad negativa | La contaminación es un ejemplo de externalidad: | 14. Externalidad positiva | Este tipo de externalidad crea un beneficio, bienestar en la sociedad | 15. Externalidad negativa de consumo | El fumado en área reducidas expone la salud de los demás a un riesgo; las fiestas ruidosas o los autos ruidosos molestan a los demás. | 16. Externalidad positiva de consumo | Cuando usted se vacuna contra la gripe, todos los demás con quienes usted se relaciona obtienen beneficios | 17. Externalidad negativa en la producción | El ruido de aviones y camiones, ríos y lagos contaminados, la destrucción del hábitat de los animales | 18. Externalidad positiva en la producción | Son menos comunes que las externalidades negativas. - Dos ejemplos son la producción de miel y de frutas | 19. Haití | Primer país más pobre de Amerlica Latina | 20. PNUD | Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo | 21. IDH | índice de desarrollo humano | 22. Zona Azul | Lugar que reúne factores ambientales, familiares y alimenticios idóneos para disfrutar de una larga vida | 23. Okinawa | Son características de la siguiente zona azul: 5 veces menos cáncer de pulmón, Ikigai, Moai | 24. Moai | Promedio de media docena de amigos | 25. Ikigai | motivo de vida | 26. Cerdeña | Mayor número de centenarios, mayoría son pastores, consumen vino cannonau, pan sin levadura | 27. Loma Linda | Relaciones, familiares, sabath, dieta directamente de la biblia | 28. Península Nicoya | Factor Chorotega, clima seco, cena ligera, agua fortificada | 29. Características Zonas Azules | Ejercicio Intenso regular, dieta basada en plantas y vegetales, invertir tiempo en familia y amigos. | 30. Ventajas Economía Zonas Azules | Reducción incapacidades, jubilación tardía y convivencia con el ambiente | 31. Estratégia | Conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. | 32. Táctica | Consiste en que acciones llevan a cabo desde pocos hombres hasta a cientos de miles en una campaña. | 33. Diferencia entre estrategia y táctica | La estrategia es el plan a largo plazo, la táctica es el plan a corto plazo. | 34. Fuerzas Competitivas Porter | Es un modelo propuesto por Michael Porter en 1979 para analizar la rentabilidad de cualquier industria | 35. Misión | Experiencias perdurables de los propósitos que distinguen a una empresa de otras empresas similares | 36. Visión | Descripción de los cambios en las situaciones económicas, políticas, sociales y ambientales que el programa espera lograr. Primer paso a seguir en la planeación estratégica | 37. FODA | Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas | 38. Fortaleza | Son todos aquellos elementos internos y positivos que diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase | 39. Oportunidades | Son aquellos factores, positivos, que se generan en el entorno (externas) y que, una vez identificados, pueden ser aprovechados | 40. Debilidades | Son todos aquellos elementos, recursos, habilidades y actitudes que la empresa ya tiene y que constituyen barreras para lograr la buena marcha de la organización | 41. Amenazas | Son situaciones negativas, externas al programa o proyecto, que pueden atentar contra éste | 42. Emprendedor | es aquella persona que ha convertido una idea en un proyecto concreto, ya sea una empresa con fines de lucro o una organización social, que está generando algún tipo de innovación y empleos. | 43. Definición económica emprendedor | Realiza cambios de recursos de una zona de bajo rendimiento a una de alta productividad | 44. Definición pragmática emprendedor | Es una persona que inicia su propio negocio nuevo y pequeño | 45. Definición operativa emprendedor | Aplica su talento creador e innovador para iniciar su propia empresa o engrandecer una ya existente | 46. Definición general emprendedor | El que hace que las cosas sucedan | 47. Características emprendedor | Creer en el propio proyecto, tener los objetivos claros en la vida, dedicar todo el tiempo, recurso y esfuerzo necesario para lograr los objetivos | 48. Tipos emprendedor | Intrapreneur,Entrepreneur |
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