1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. 1. Usa el mandato indirecto de: El asesino n o quiere confesar sus crímenes. | ¡Qué confiese su crimen. | 2. 2. Usa el mandado indirecto de: Los palestinos desean hacer un acuerdo de paz con Israel. | ¡Qué hagan un acuerdo de paz con Israel! | 3. 3. Usa el mandado indirecto de: Los profesores exigen un aumento del 20 por ciento de su sueldo anual. | ¡Qué aumenten sus sueldos. | 4. 4. Usa el mandado indirecto de: Los miembros de las F.A.R.C dicen que están listos para negociar con el gobierno la entrega de más de cien prisioneros. | ¡Qué digan que están listos para negociar con el gobierno la entrega de más de cien prisioneros o ¡Qué estén listos para negocear con el gobierno la entrega de los 100 prisioneros. | 5. 5. ¿Cuál es la palabra de vocabulario para la siguiente frase: el tráfico de seres humanos? | la trata de personas | 6. 6. Dos personas que se unen están... | unidas | 7. 7. sinónimo de trabajar. | laborar | 8. 8. No moverse de un lugar es... | quedarse | 9. 9. otra palabra para enseñar... | educar | 10. 10.Durante la década de los 60, muchas personas que se oponían al sistema de gobierno dictatorial en varias naciones latinoamericanas, pidieron______________ | asilo | 11. 11 Usa las siguientes palabras: No todas se usan: asilo, delito prisionero, bienestar, trato, ejecución, proctección, desterrar, desarrollo. La_____________a los individuos que se oponían a la nueva forma de gobierno generó un gran número de ___________que fueron torturados por las autoridades muchas veces sin haber cometido ningún tipo de______________. Todas las medidas del gobierno se tomaron bajo la excusa de que se les quería asegurar a todos los ciudadanos su__________. El retorno de la democracia en Latinoamérica todavía expone las injusticias de una época sombría para la historia del continente. | persecusión,prisioneros,delito,bienestar. | 12. 12.Mi abuela _______________que cuando trabajaba en una fábrica de colchones en los años 30 en Chile había mucha discriminación contra las mujeres. Sin emargo, nadie portestaba. Ella _____________que en aquella época, los homres ocupaban posiciones como gerentes(managers) y directores mientras que las mujeres o eran secretarias o trabajaban las máquinas. La diferencia salarial era enorme. Yo _________________haber estudiado que hasta la década de los noventa la mujer ni siquiera podía divorciarse en Chile. Pero en los noventa, con el retorno de la democracia, los hombres y las mujeres (usa la forma en pretérito aquí)________________ir a las calles para protestar si no se aprobaban urgenetemente leyes que favorecieran a las mujeres en cuestiones legales como la ley del divorcio. | recordar/se acuerda de, recuerda/se acuerda de, me acuerdo de/ recuerdo, acordaron. | 13. 13.Le entregaremos a él la carta de la Aministía Internacional. | Se la entregaremos | 14. 14.Te llamaremos a ti por teléfono. | te llamaremos | 15. 15.Le denunciaremos los maltratos a la policía. | se los denunciaremos. |
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