1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. Que nome se deu à porção de terra que entra pelo mar, dobrada por Bartolomeu Dias? | Cabo da Boa Esperança | 2. Existe um promontório no sul de Portugal, que tem o nome de uma importante escola de navegadores, fundada pelo Infante D. Henrique, naquela região. Qual o seu nome? | Promontório de Sagres | 3. Portugal e a Espanha estão localizados numa extensão de terra rodeada de água, mas ligada ao continente através de um Istmo. Que nome se dá a esta forma de relevo? | Península (Ibérica) | 4. Durante as descobertas, muitos barcos naufragaram, devido aos naufrágios causados por tempestades, desconhecimentos do mar e da costa e fraca visibilidade. Como são evitados estes acidentes, atualmente? | Faróis, Bóias, Sirenes e Roncas | 5. O nosso país possui um território de aproximadamente 561km de comprimento e 200km de largura. Porém, durante 60 anos, estivemos sob o domínio do nosso vizinho espanhol. Qual a dinastia responsável por esta perda da independência? | Dinastia Filipina | 6. Angola, Moçambique, Brasil, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Guiné Bissau, Timor: Todos estes países têm algo em comum, por terem feito parte do império português. O que é? | São Países Lusófonos | 7. Quais os vários setores em que se dividem as atividades económicas? | Setor Primário, Setor Secundário e Setor Terciário | 8. Qual a atividade de que mais depende a economia nacional? | Turismo | 9. Qual a atividade económica que nos fornece o principal produto consumido nos Santos Populares? | A Pesca | 10. Em que zona do nosso país a densidade populacional é maior? | A norte do Rio Tejo | 11. Qual o acontecimento trágico que colocou em causa toda a Economia na Europa e destruiu grande parte da cidade de Lisboa? | Terramoto de 1755 | 12. Houve três fatores que contribuírem fortemente para a destruição da cidade de Lisboa em 1 de novembro de 1755. Identifica-os: | Terramoto, Tsunami/Marmoto e Incêndios | 13. Quem foi um dos principais responsáveis pela reconstrução da cidade de Lisboa, após o Terramoto? | Marquês de Pombal | 14. Quais as três palavras que permitiram a revolução francesa? | Liberdade, Igualdade e Fraternidade | 15. Por que razão os franceses fizeram uma revolução? | Queriam libertar-se do poder absoluto do rei e que todos fossem considerados iguais. | 16. A nossa aliança com a Inglaterra fez com que fôssemos alvo do Bloqueio Continental, imposto pela França liderada por Napoleão Bonaparte. Pode não aceitarmos esse bloqueio, a França invadiu Portugal. Quantas vezes o fez? | 3 vezes | 17. Para que país lusófono, fugiu a família real, durante as invasões francesas? | Brasil |
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