1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
1. Question1 Кой е първия български президент? | Answer1 Желю Желев | 2. Question2 Коя е най-дългата река, която тече единствено на територията на България? | Answer2 Искър | 3. Question3 През коя година е съединението на българия? | answer3 6.09.1885г. | 4. Question4 Иван имал 20 бонбона, изял всички, без 9, колко бонбона има Иван? | answer4 9 бонбона | 5. Question5 Колко лъва има на българския герб? | answer5 3лъва | 6. В) Централен Балкан, Странджа, Рила | answer6 Рила, Централен Балкан, Пирин | 7. В) китаец | answer7 българин | 8. Question8 Колко зъба имат възрастните хора? | answer8 32 зъба | 9. Question9 Какво е това преди употреба се вдига нагоре …, след употреба се сваля надолу и капе. Що е то? | answer9 чадър | 10. В) Мускулите на ушите | answer10 мускулите на очите | 11. В) Константин Величков | answer11 Алеко Константинов | 12. Question12 Рибар ловил риба. Попитали го колко риба е уловил. Той отговорил: „На осмицата половината, шестицата без глава и девятката без опашката“. Колко риба е уловил? | answer12 0 риби | 13. В) „Елегия“ | answer13 Елегия | 14. Question14 Как с две нули да се напише число, което не е нула? | answer14 напишете 8 |
Question 1 (of 14)
Question 2 (of 14)
Question 3 (of 14)
Question 4 (of 14)
Question 5 (of 14)
Question 6 (of 14)
Question 7 (of 14)
Question 8 (of 14)
Question 9 (of 14)
Question 10 (of 14)
Question 11 (of 14)
Question 12 (of 14)
Question 13 (of 14)
Question 14 (of 14)