PREMIUM LOGIN

ClassTools Premium membership gives access to all templates, no advertisements, personal branding and other benefits!

Username:    
Password:    
Submit Cancel

 
Not a member? JOIN NOW!  

QR Challenge: Mens en Milieu

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

Print

Create a New QuizEdit this quiz View a Sample Quiz
Detailed Case Study Search the Archive Feedback

Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

Questions / Answers (teacher reference)

Question

Answer

1. Waarvoor gebruikt de mens de aarde?energie,voedsel,water,grondstoffen
2. Welke organismen worden in een kringloop reducenten genoemd?bacteriën en schimmels
3. Wat wordt er bedoeld met een monocultuur in de landbouw?Dat zijn grote akkers, waarop maar één soort gewas wordt verbouwd
4. Noem een manier waarop veehouders proberen hun opbrengst te verhogenkrachtvoer/fokken/genetische modificatie
5. Welke organismen worden gebruikt om ons water te zuiveren?bacteriën
6. Noem de 3 fossiele brandstoffenaardolie, aardgas, steenkool
7. Noem twee gevolgen van luchtvervuilingsmog/verzuring/fijnstof in de lucht
8. Wat zou er gebeuren met de temperatuur op aarde wanneer er geen broeikaseffect zou zijn?de temperatuur zou enorm dalen/-18graden/te koud om te leven
9. Door het versterkte broeikaseffect stijgt de temperatuur op aarde. Noem een effect/gevolg van het stijgen van deze temperatuurijs smelt/waterspiegel stijgt/overstromingen/veranderend klimaat/uitsterven dieren

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Waarvoor_gebruikt_de_mens_de_aarde?

Question 1 (of 9)

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Welke_organismen_worden_in_een_kringloop_reducenten_genoemd?

Question 2 (of 9)

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Wat_wordt_er_bedoeld_met_een_monocultuur_in_de_landbouw?

Question 3 (of 9)

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Noem_een_manier_waarop_veehouders_proberen_hun_opbrengst_te_verhogen

Question 4 (of 9)

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Welke_organismen_worden_gebruikt_om_ons_water_te_zuiveren?

Question 5 (of 9)

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Noem_de_3_fossiele_brandstoffen

Question 6 (of 9)

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Noem_twee_gevolgen_van_luchtvervuiling

Question 7 (of 9)

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Wat_zou_er_gebeuren_met_de_temperatuur_op_aarde_wanneer_er_geen_broeikaseffect_zou_zijn?

Question 8 (of 9)

 


Mens en Milieu: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Door_het_versterkte_broeikaseffect_stijgt_de_temperatuur_op_aarde._Noem_een_effect/gevolg_van_het_stijgen_van_deze_temperatuur

Question 9 (of 9)