1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.
2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to
4. Cut them out and place them around your class / school.
1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.
2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.
3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!
4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.
Question | Answer |
| 1. 1. Odpor rezistoru je 150 Ohmů. Největší proud, který jim může procházet je 0,5 A. Na jaké největší napětí může být rezistor připojen ? | U = 75V | 2. 2. Jaký odpor má spotřebič, kterým při napětí 6 V prochází proud 300 mA? | R = 20 Ohmů. | 3. 3. Jaký odpor musí mít těleso, aby jim při napětí 220V procházel proud 4,1 A ? | R = 54 Ohmů | 4. 4. Vláknem žárovky o odporu 800 Ohmů prochází proud 275 mA. K jakému napětí je žárovka připojena? | U = 220V | 5. 5. Jaký je odpor topné spirály, kterou při napětí 220V prochází proud 2A? | R= 110 Ohmů |
Question 1 (of 5)
Question 2 (of 5)
Question 3 (of 5)
Question 4 (of 5)
Question 5 (of 5)
