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QR Challenge: 3b FRBA 130815

Created using the ClassTools QR Treasure Hunt Generator

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Teacher Notes

A. Prior to the lesson:

1. Arrange students into groups. Each group needs at least ONE person who has a mobile device.

2. If their phone camera doesn't automatically detect and decode QR codes, ask students to

3. Print out the QR codes.

4. Cut them out and place them around your class / school.

B. The lesson:

1. Give each group a clipboard and a piece of paper so they can write down the decoded questions and their answers to them.

2. Explain to the students that the codes are hidden around the school. Each team will get ONE point for each question they correctly decode and copy down onto their sheet, and a further TWO points if they can then provide the correct answer and write this down underneath the question.

3. Away they go! The winner is the first team to return with the most correct answers in the time available. This could be within a lesson, or during a lunchbreak, or even over several days!

C. TIPS / OTHER IDEAS

4. A detailed case study in how to set up a successful QR Scavenger Hunt using this tool can be found here.

Questions / Answers (teacher reference)

Question

Answer

1. Quelle est la situation du narrateur dans "Il a jamais tué personne, mon papa"?1
2. Comment est-ce que le personnage principal veut conquérir l'Amérique dans "Comment conquérir l'Amérique en une nuit"?1
3. Qu'est-ce qui s'est passé avec les parents du chanteur Corneille?1
4. Quels sont les problèmes de Michel dans "L'enterrement de ma mère"?1
5. Quelle est la situation de la narratrice dans "Née en France"?1
6. Dans "Intouchables", qu'est-ce qui caractérise le milieu de Driss dans la banlieue? Comparez avec le milieu chez Philippe.1
7. Qu'est-ce que c'est, la laïcité?1
8. Sous quelles conditions est-ce que les frères Kouachi ont grandi?1
9. Quel est le message de Simone de Beauvoir dans "Le deuxième sexe"?1
10. Dans "Nikita", comment est-ce qu'on voit que Nikita n'est pas une femme typique?1
11. Comment est-ce qu'on peut voir que "Le sang des autres" est écrit par une existentialiste féministe?1
12. Qu'est-ce qui se passe avec Riva après la guerre dans "Hiroshima, mon amour"?1
13. Selon "La rafle", comment est-ce que les Juifs sont traités pendant la seconde guerre mondiale? Donnez des exemples.1
14. Hvornår bruges henholdsvis delingsartiklen og artsartiklen på fransk? Og hvilken artikel bruges i de tilsvarende tilfælde på dansk?1
15. Hvordan udtrykker man genitiv på fransk?1
16. Hvor mange bøjninger er de regelmæssige verber inddelt i? Og hvordan kan man kende dem fra hinanden?1
17. Hvordan dannes gérondif, og hvad udtrykker den?1
18. Hvornår bruges henholdsvis passé simple, passé composé og imparfait?1
19. Hvordan konstrueres passiv på fransk?1
20. Hvilke elementer har betydning for, hvilken possessiv artikel, man skal benytte? Hvilken betydning har de enkelte elementer?1
21. Hvad hedder de relative pronominer på fransk, og hvornår bruger man hvad?1
22. Hvornår anvendes de ubundne personlige pronominer?1
23. Hvilke elementer har betydning for, hvilket bundet personligt pronomen, man skal benytte? Hvilken betydning har de enkelte elementer?1
24. Lav en liste med alle de franske præpositioner, I kender.1
25. Hvor mange verbaltider kender I, og hvordan konstrueres de?1

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Quelle_est_la_situation_du_narrateur_dans_"Il_a_jamais_tué_personne,_mon_papa"?

Question 1 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Comment_est-ce_que_le_personnage_principal_veut_conquérir_l'Amérique_dans_"Comment_conquérir_l'Amérique_en_une_nuit"?

Question 2 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Qu'est-ce_qui_s'est_passé_avec_les_parents_du_chanteur_Corneille?

Question 3 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Quels_sont_les_problèmes_de_Michel_dans_"L'enterrement_de_ma_mère"?

Question 4 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Quelle_est_la_situation_de_la_narratrice_dans_"Née_en_France"?

Question 5 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Dans_"Intouchables",_qu'est-ce_qui_caractérise_le_milieu_de_Driss_dans_la_banlieue?_Comparez_avec_le_milieu_chez_Philippe.

Question 6 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Qu'est-ce_que_c'est,_la_laïcité?

Question 7 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Sous_quelles_conditions_est-ce_que_les_frères_Kouachi_ont_grandi?

Question 8 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Quel_est_le_message_de_Simone_de_Beauvoir_dans_"Le_deuxième_sexe"?

Question 9 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Dans_"Nikita",_comment_est-ce_qu'on_voit_que_Nikita_n'est_pas_une_femme_typique?

Question 10 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Comment_est-ce_qu'on_peut_voir_que_"Le_sang_des_autres"_est_écrit_par_une_existentialiste_féministe?

Question 11 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Qu'est-ce_qui_se_passe_avec_Riva_après_la_guerre_dans_"Hiroshima,_mon_amour"?

Question 12 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Selon_"La_rafle",_comment_est-ce_que_les_Juifs_sont_traités_pendant_la_seconde_guerre_mondiale?_Donnez_des_exemples.

Question 13 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvornår_bruges_henholdsvis_delingsartiklen_og_artsartiklen_på_fransk?_Og_hvilken_artikel_bruges_i_de_tilsvarende_tilfælde_på_dansk?

Question 14 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvordan_udtrykker_man_genitiv_på_fransk?

Question 15 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvor_mange_bøjninger_er_de_regelmæssige_verber_inddelt_i?_Og_hvordan_kan_man_kende_dem_fra_hinanden?

Question 16 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvordan_dannes_gérondif,_og_hvad_udtrykker_den?

Question 17 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvornår_bruges_henholdsvis_passé_simple,_passé_composé_og_imparfait?

Question 18 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvordan_konstrueres_passiv_på_fransk?

Question 19 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvilke_elementer_har_betydning_for,_hvilken_possessiv_artikel,_man_skal_benytte?_Hvilken_betydning_har_de_enkelte_elementer?

Question 20 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvad_hedder_de_relative_pronominer_på_fransk,_og_hvornår_bruger_man_hvad?

Question 21 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvornår_anvendes_de_ubundne_personlige_pronominer?

Question 22 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvilke_elementer_har_betydning_for,_hvilket_bundet_personligt_pronomen,_man_skal_benytte?_Hvilken_betydning_har_de_enkelte_elementer?

Question 23 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Lav_en_liste_med_alle_de_franske_præpositioner,_I_kender.

Question 24 (of 25)

 


3b FRBA 130815: QR Challenge

https://www.classtools.net/QR/decode.php?text=Hvor_mange_verbaltider_kender_I,_og_hvordan_konstrueres_de?

Question 25 (of 25)